【摘要】高职院校思政课教学是一个涉及教材、教师、学生等多维要素的系统工程。要建设好这项系统工程，必须深化教材、教法、教师、学生、考核“五位一体”的思政课教学改革，即整合教材内容，构建适合高职思政课教学的教学体系；创新教学方法，探索适宜高职思政课教学的有效模式；建设高素质专业化教师队伍，充分发挥高职教师的“主导”作用：立足学生实际，准确把握高职思政课教学的“主体”特征；采取灵活多样的考核方式，创新吻合学生学习效果的评价模式。
【关键词】
《重庆电子工程职业学院学报》 2015-07-02
《重庆电子工程职业学院学报》 2015-07-02
《重庆电子工程职业学院学报》 2015-07-02
《重庆电子工程职业学院学报》 2015-07-02
《科技资讯》 2015-07-16
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010-56259535
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