【摘要】促进教师专业化发展进程是ESP课程建设的关键，本文通过问卷调查与深入访谈对某高校ESP教师的专业发展作了实证研究，指出了阻碍教师专业发展进程的主要原因。
【关键词】
《甘肃农业科技》 2015-11-10
《科技中国》 2015-11-10
《服饰导刊》 2015-11-10
《考试与评价》 2015-11-10
《菏泽学院学报》 2015-11-11
《宁波职业技术学院学报》 2015-11-11
《科技创业月刊》 2015-11-11
《宁波职业技术学院学报》 2015-11-11
010-56259535
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